先日、当社が工事を請け負った小中一体校舎の落成式が行われました。
この学校は、高岡市で初めての施設一体型の小中一貫校です。小学1年生から中学3年生までの9年間を同じ校舎で過ごします。なお、校長先生は2名体制となっています。
当日は、約750名の生徒が体育館に集まりました。中学生からピカピカの新一年生までが一堂に会する様子は壮観でしたが、その体格差には少し違和感も覚えました。
小学校の新校歌はポップス調で、曲名は「ともだちのうた」。
「人はひとりでは生きていけない。みんなで助け合ってこそ生きられる」という思いが歌詞に込められており、時代の変化を感じました。
中学校は私の母校でもあり、卒業以来初めて校歌を歌いました。歌詞を読むと自然にメロディーがよみがえり、不思議な感覚とともに生徒たちと一緒に歌うことができました。
このような9年間の一貫教育には、次のようなメリットがあるとされています。
- 教育の連続性が高まり、計画的な指導がしやすい
- 上級生・下級生の交流を通じて社会性が育ちやすい
- 教職員同士の連携が強化される
- 施設や設備を効率的に活用できる
一方で、人間関係が固定化しやすく、相性が合わない場合、環境を変えにくいとの指摘もあるようです。
私がひとつ気になったことは、「運動場が狭い」ということです。中学生と小学生の使用スペースは分けた方がよいのではないかと思いました。この点について、教育委員会の考えも気になるところです。
校内も見学しましたが、普通教室のほかに多様な大きさや用途の教室が設けられていることに気づきました。教育現場の工夫と苦労が感じられます。
また、共有の図書室には「ドラえもん」の漫画も置かれており、子どもたちの年齢や興味に応じた工夫がなされていました。ここで本への親しみが育まれることを期待したいと思います。
一方で、新聞によると、2030年頃には小学校からデジタル教科書の導入が始まる可能性があるとのことです。私は、「本」は「読む」もの、「画面」は「見る」ものだと感じています。古い考えかもしれませんが、紙の本による読み書きは教育にとって重要ではないかと考えています。
4月、ピカピカの小学一年生や、ダブダブ学生服の中学一年生の姿を見かけることになります。
子どもたちのこれからに、幸多からんことを祈ります。

